本报讯（记者刘健）“从‘办人民满意教育’的要求看，还存在社会对优质教育资源的旺盛需求与优质教育资源不足之间的矛盾。”在11月4日进行的兰州市全市领导干部研讨班上，兰州市副市长周丽宁坦言，兰州市共短缺46646个学位，大班额现象严重存在。她表示，为促进兰州教育均衡协调发展，兰州市将调整城区学校结构布局。

  在谈及教育发展不均衡、城区教育资源不足等问题时，周丽宁表示，目前，城乡之间、学校之间在办学条件、办学水平、教育质量方面存在明显差异，农村学校规模小、分布散、条件差、质量低；城市学校占地小、学位缺、学生挤，很多学校大班额问题难以解决。

  她说，按正常班额小学每班45人、中学每班55人的标准计算，兰州市共短缺46646个学位，大班额现象严重存在，其中70人以上的班级321个，60人以上的班级1235个，平均班额57人。随着城市人口剧增、城市化步伐的加快，兰州市城区教育资源短缺、学校不足的问题尤为突出，东岗、雁滩东片区、盐场堡、九州开发区、马滩、晏家坪、安宁西片区等新的人口稠密区学校稀疏甚至空白，已成为制约教育发展的“瓶颈”，是今后必须下决心解决的现实问题。

  如何促进兰州教育均衡协调发展？周丽宁表示，应调整农村学校结构布局，提高办学效益，同时调整城区学校结构布局，缓解大额班和择校热。关于对城区学校结构布局的调整，她表示要采取改造、新建和结构调整三项举措。具体包括，实行初、高中分离，高中形成一定规模以适应新课程需要。要努力扩大优质资源规模，消化和淘汰薄弱落后学校，逐步使每一所学校办出特色，最大限度地缩小薄弱学校的比例。要注意对距离较近、规模较小、资源利用不充分的学校，在满足服务半径要求的情况下，通过合并、联办、一校多址等途径进行资源整合。