清华＂无穹书院＂登场：中国高校如何培养AI时代的原住民

《中国智慧教育白皮书》，于2025年世界数字教育大会上公布，强调了对人工智能相关学科专业的整体规划。目前，我国众多高等院校正迅速推进“人工智能与教育”的深度融合实践。

今年四月，清华大学正式成立了教育学院，标志着该校在教育资源领域的进一步拓展。清华大学校长李路明在成立仪式上强调，学院将“AI+教育”作为未来发展的核心战略之一，致力于推动教育领域的智能化变革。此外，李路明还公布了清华大学今年的招生计划，表示将新增本科招生名额150人，并以此为契机成立“无穹书院”。该书院将专注于AI领域的核心创新与应用研究，通过最前沿的AI技术，培养出一批具有卓越创新能力的AI人才。此举旨在为AI时代的原住民打造一个充满活力的成长环境，助力他们在未来的科技浪潮中茁壮成长。

张平文担任了去年成立的武汉大学人工智能学院的院长，他表示，人工智能学院不仅要培养用“硬功夫”生产AI工具的人才，也要培养能利用AI解决科学问题、工程问题的理工科人才，还要培养具备AI素养和思维的人文学科人才。

面对当下“AI+教育”的广泛运用，苗逢春认为，高校在大力开展AI与教育融合的同时，也要筑牢高校最基本的职能。在他看来，高校要优先发挥好价值观方面的思政教育、就业能力、科学研究素养、文明创新的职能。“要把这4个职能与发展AI的要求相匹配，来进一步思考高等教育需要变革的地方。”

“‘AI+’的开发不能成为机械式的捆绑。”苗逢春提醒，要进一步梳理AI与各个行业的关系，找到合适的深度融合方式，不然就会造成AI“降智”。他举例称，一些学校可能会强势地把未经验证的AI工具推到课堂上，这也导致融合效果欠佳，AI并没有赋能教育教学，反而给老师和学生增负。

随着学生使用AI“帮自己写论文”的现象越来越多，许多高校采用AIGC(人工智能生成内容)检测工具对学生的论文进行“AI生成率”检测。然而，有学生反映，自己原创的论文却也被检测出“AI内容超标”，有的检测工具甚至将朱自清的名篇《荷塘月色》判定为超过60%的AI生成率。

储朝晖研究员向中青报·中青网记者透露，AI检测手段主要依赖对文字组合的分析来进行评价，这一方法与传统的检测手段有所区别。他强调，当前AI技术的成熟度尚有限，因此依赖AI工具来甄别AI生成的内容并不可靠。

针对部分学生通过不断修改原创内容以规避“AI率检测”工具的现象，储朝晖指出，这类检测工具虽然功能强大，但并不能保证百分百的准确性。过度依赖这些工具可能会导致学生遇到诸多不便，“这就像穿上了一双外观华丽却尺寸不合、材质不适的鞋子，无论外表多么吸引人，最终还是会给脚部带来伤害”。因此，他强调，不应将AI检测的结果作为评价学生论文的唯一标准。他建议，仍需依靠经验丰富的教师对学生的论文进行全面、细致的评估。