教育部：多地多措并举推进老年教育扩容增量、提质增效

今年10月29日迎来了中华民族的传统佳节——重阳节。据记者近期从教育部获悉，全国各地正采取多种措施，致力于推动老年教育规模的扩大、质量的提升以及效率的增加。

在法治保障层面，安徽省人大积极行动，对老年教育条例的贯彻实施情况进行了严格的执法检查，以确保法规的有效执行。与此同时，上海市发布了终身教育促进条例，旨在推动终身教育的普及与发展。江苏省常州市则严格执行“十四五”老年教育发展规划，为老年教育提供了明确的发展方向和保障措施。全国各地纷纷探索老年教育规范发展的法规依据和制度保障，并努力构建社会参与的多元办学格局，以促进老年教育的健康发展。

供给建设方面，各地挖潜资源织密网络：上海形成以“市—区—街镇—居村”四级老年教育机构为主体，高校、行业、社会力量等多方参与为补充的供给体系;安徽在89所高校成立老年大学，各级各类1.8万余所老年学校实现市县全覆盖;浙江湖州多部门成立老年教育联盟，整合利用村社医疗卫生、日间照料等公共场地，拓展办学空间，满足基层农村老年教育需求。

此外，各地在推动老年教育高质量发展方面，特别强调利用数字技术赋能。以福建省为例，福建开放大学致力于全省老年教育数据的实时采集、监测、挖掘与分析，并每年编制发布《福建省老年教育发展报告》，以此全面反映和推动老年教育的进步。同时，许多地区创新性地开设了形式多样的老年“云课堂”，这些课程涵盖了健康、艺术等多个主题，旨在为老年人提供多元化的学习体验。这些线上课程支持PC端、移动端以及大屏端(如电视端)的多终端访问，极大地方便了老年人的学习和生活。